« J’en attends beaucoup de réflexion… … avec les parents, la population en général, les enseignants, les experts, tous ceux qui ont à voir avec l’éducation des enfants, au sens large, pour inventer des réponses aux questions qui nous sont posées. Nous n’avons pas de baguette magique pour régler tous les problèmes. Et nous ne sommes pas davantage un îlot où l’on réglerait la question de l’échec scolaire. Mais nous avons un devoir de relecture de tout ce que l’on fait dans la ville en direction des enfants pour nous mettre à niveau. Nous avons fait le choix d’une ville moderne et populaire, qui nous conduit à un vrai défi d’innovation et d’invention. Et nous n’y parviendrons qu’avec la mobilisation de toutes et de tous. Nous avons à la fois le défi de faire plus et mieux qu’ailleurs mais aussi de faire autrement. J’attends que les parents, les enseignants, les équipes pédagogiques travaillent sur un constat partagé. À partir de toute cette réflexion, il faudra aboutir à des propositions concrètes qui seront le choix de l’équipe municipale. »
La prochaine réunion du CLE, ouvert aux parents d’élèves, enseignants, personnel communal, aura lieu le Mardi 27 mai à 18h30. (Les enfants pourront être confiés à des animateurs pendant la réunion). à l’ordre du jour: -Réforme des rythmes scolaires et activités périscolaires organisées par la ville à la rentrée prochaine.
Une quarantaine de parents, enseignants élus et professionnels ont participé le 5 novembre dernier au conseil local éducatif. Ils ont décidé de l’organisation et des thèmes de travail pour l’année 2011-2012.
Après un rapide tour de table et un bref rappel des objectifs du CLE
Le 29 juin 2011, le conseil municipal de Gennevilliers prenait connaissance du rapport d’activités et des propositions du Conseil local Educatif. Documents en pièces jointes
Au moment, où les inégalités sociales s’accroissent, nous avons comme objectif, que chaque parent, quelle que soit sa catégorie sociale, puisse se dire « qu’ici à Gennevilliers, pour son enfant, c’est mieux qu’ailleurs. Qu’ici, l’action de tous, permet de donner le meilleur à la personne en construction qu’est l’enfant, le meilleur pour son épanouissement.
Le conseil local éducatif de Gennevilliers a débattu et décidé, ce jeudi 17 juin, de présenter les documents suivants au conseil municipal de gennevilliers le 30 juin 2010.
La création du Conseil Local Educatif de Gennevilliers a été décidée par le conseil municipal dans le cadre des Assises de la réussite conclues le 16 mai 2009.
Le compte rendu en image des assises sur le site des Assises: cliquez ici
Les engagements de la Ville de Gennevilliers:
Dans le cadre des Assises de la Réussite, Alain Bourgarel est intervenu sur les ZEP, leur histoire, son opinion sur Gennevilliers. Vous pouvez télécharcher ci dessous cette intervention et les documents qu’il a donné à cette occasion.
2ème forum de la réussite 17 mars 2009
Intervention de
au nom des élus du groupe de pilotage des Assises
Nous avons beaucoup appris de ces 5 mois de réunions. Des critiques, des remarques, des propositions, des réflexions, des souffrances parfois, se sont exprimées. Il y a beaucoup d’attente, d’espoir. Pour être franc, il y a aussi des personnes qui n’attendent rien. D’autres qui pensent que l’on ne fera rien
Une culture commune de haut niveau pour tous!
Pour résister au plan de démantèlement de l’école publique
Il faut changer l’école
L’école doit permettre à tous les jeunes d’accéder aux savoirs qui leur permettront de s’émanciper
et de réussir leur vie personnelle, professionnelle et citoyenne. C’est pourquoi elle est au coeur du
fonctionnement de la société. Aujourd’hui, l’accélération des connaissances, la complexité du
monde dans lequel nous vivons, l’évolution de plus en plus rapide des métiers imposent l’exigence
d’une formation de haut niveau pour tous.
Un article de l’Humanité du 26 février 2008
Éducation . Faut-il dire élèves en échec ou système scolaire en difficulté ? C’est la question que le chercheur Stéphane Bonnéry soulève dans son dernier ouvrage.
Site publié par Patrice Leclerc · Contenus disponibles en Créative Commons · CC BY-NC-ND
