Du 19 au 24 mars 14e édition
Les 24 ateliers de Math’gic ne se substituent pas aux cours, même s’ils sont conçus à partir des programmes de l’élémentaire et du secondaire, et proposent une ouverture culturelle.
Inscriptions des groupes (ou classes)
sur réservation en ligne
Pour les écoles
Plusieurs parcours proposés pour les CM1 et CM2 permettent d’expérimenter des notions numériques ou géométriques par la manipulation.
Exemples d’ateliers
• La bergerie : Un village du Moyen-Orient, 6 000 ans avant J.-C.
En transhumance dans les montagnes, les bergers doivent compter leurs moutons, sans connaître les nombres.
• La boutique : Europe
Faites vos comptes ! Pesez le pour et le contre sur vos balances : mais cherchez la justice dans la proportionnalité
• Egypte
Se replonger dans l’antiquité et y retrouver les bases du calcul par l’utilisation de multiples de 2, introduction à l’informatique d’aujourd’hui !
• La ville idéale : Europe
Ma maison rêvée à l’endroit rêvé !
Pour les collèges et lycées
L’ensemble des notions du collège, sauf la gestion de données, est abordé par des manipulations. Une exploitation directe des ateliers est possible dans la classe de mathématiques pour l’acquisition du programme. Ils permettent également une ouverture culturelle.
Exemples d’ateliers
• La niña : 1492
Escaladez la rampe, futurs marins. On vous offre l’or des Indes si vous arrivez à échapper aux monstres et franchir le bord du monde sans périr. Que les étoiles vous accompagnent ! Angles, sphères, repères.
• Le charmeur de cordes : Egypte – Grèce – Inde
En déroulant sa corde, il fait revivre le passé, en fabriquant des noeuds, il explore le présent, et dans les boucles, il imagine l’immensité du futur.
• Les cordages de Syracuse : Sicile, IIIe siècle avant J.-C.
Dockers et marins, apprenez d’Archimède à soulever le monde, à équilibrer les masses avec le vent, les X avec les Y.
• Les comptes du clair-obscur : Chine ancienne, Ier siècle avant J.-C.
Yin et Yang jouent ensemble. Ils font et défont l’Univers. Intervenez, calmez le jeu, vous, apprentis immortels !
De nouveaux ateliers pour tous
• Un nid de fraction
Comme dans une fourmilière les fractions se cachent au creux de labyrinthes ! Suivez-les, sans peur !
• Un rêve d’arpenteur
Par monts et par vaux, à la poursuite d’un rêve, des arpenteurs découvre le mètre. Faisons comme eux, à notre mesure !
http://www.ville-gennevilliers.fr/2232-3889/fiche/math-gic.htm
